|
معلمان ابتدایی شهرستان ملارد
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
دانلود آزمون ریاضی عملکردی ومدادی کاغذی اول ابتدایی
آزمون عملکردی الگو تقارن با توجه به آموخته ها ی قبلی دانش آموزان جهت آمادگی وایجاد انگیزه ورغبت آنان برای طرح فرش تدارک دیده شده است.
منبع: جناب آقای لطفی (اخلاق نیک)
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
چک ليست
بنابه درخواست برخی از آموزگاران که در مورد چک لیست مطلب خواسته بودند:
يکی از ابزارهای مورد استفاده در مشاهده، چک ليست است. چک ليست به فهرستی از ملاک ها يا معيارهای معين گفته می شود که برای جمع آوری اطلاعات در مورد فعاليتی که دانش آموزان با آن درگير هستند تهيه و به کار گرفته می شود.
برای اين کار، فهرستی از رفتارهايی که قرار است مورد ارزش يابی قرارگيرند، تهيه می شود، رفتارها مورد مشاهده قرار می گيرند ودست يابی به هر يک از ملاک های موردنظر با زدن علامت «√»در برابر رفتارهای موجود در فهرست، مشخص می شود. بديهی است فهرست رفتارها بايد برگرفته از انتظارات برنامه درسی در انجام فعاليت موردنظر باشد. یک نمونه چک لیست علوم دانش آموز مشاهدات گروه 1 گروه 2 گروه 3 علی حسن رضا .... ...... .... .... ..... ... فعاليت را فهميده و انجام داده است. √ √ چگونگی انجام فعاليت خود را شرح می دهد. √ تغييراتی را که اتفاق افتاده به دقت مشاهده کرده و بيان می کند √ به نظر ديگران توجه می کند (پيشنهادها را می پذیرد) √ نوبت را رعايت می کند. √ یک نمونه چک لیست فارسی دانش آموز مشاهدات گروه 1 گروه 2 گروه 3 علی حسن رضا .... ...... .... .... ..... ... متن درس را روان وصحیح می خواند. √ √ صدای جدید را بامصوت ها ترکیب کرده ومی خواند. √ باصدای جدید وترکیب های ساخته شده کلمه می سازد. √ √ تصاویر ببین بگورا وباجمله ی کامل و درست بیان می کند نوبت را رعايت می کند. √ یک نمونه چک لیست ریاضی صفحه 82 دانش آموز مشاهدات گروه 1 گروه 2 گروه 3 علی حسن رضا .... ...... .... .... ..... ... تعداد اشیاء را با نمادهای مختلف( چینه،چوب خط و..)نشان می دهد √ √ با مقایسه ی اعداد ،دسته ی کمتروبشتررا تشخیص می دهد . √ علامت کمتر وبیشتر یا مساوی را بین اعداد می گذارد. √ عبارت هارا از دوطرف می خواند الگوی خطی را درصفحه شطرنجی توضیح داده وادامه می دهد. √ به طور کلی در چک لیست: 1- هرچه تعدادانتظارات کمتر باشد عمل ارزشیابی برای آموزگار آسان تر است. 2- انتظارات به صورت رفتاری وقابل مشاهده باشد. 3- انتظارات طوری تنظیم شود که اهداف دانشی ،مهارتی ونگرشی راشامل شود. 4- براي تمام انتظارات واهداف نبايد چک ليست درست کرد. انتظارات و اهدافي که از روشهاي ديگر وبه صورت نوشته ومکتوب مي توان شواهدي گرد آوري کرد، نيازي به چک ليست ندارند. مقياس در جه بندي رفتار ابزاري شبيه چک ليست است، با اين تفاوت که در مقياس درجه بندي رفتار ميزان و شدت و ضعف رفتار مشاهده شده، مشخص مي شود. ساده ترين نوع مقياس درجه بندی، مقياس درجه بندی عددی است. مقياس درجه بندی عددی زمانی قابل استفاده است که ويژگی ها يا کيفيت های مورد ارزش يابی، قابل طبقه بندی در طبقات محدودی باشند و نيز در مورد طبقه ای که هدف هر عدد است، توافق وجود داشته باشد. مثال: با قرار دادن عدد مناسب مقابل هر جمله، ميزان تحقق رفتار مورد نظر را در بحث کلاسی تعيين کنيد. مقياس درجه بندی عددی دانش آموز مشاهدات گروه 1 گروه 2 گروه 3 علی حسن رضا .... ...... .... .... ..... ... فعاليت را فهميده و انجام داده است. 4 چگونگی انجام فعاليت خود را شرح می دهد. 3 تغييراتی را که اتفاق افتاده به دقت مشاهده کرده و بيان می کند 2 عالی= ٥ بالاتر از متوسط = ٤ متوسط= ٣ زيرمتوسط= ٢ ضعيف =1 منبع: جناب آقای لطفی (اخلاق نیک)
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
نوشته شده در تاريخ جمعه 30 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
نوشته شده در تاريخ سهشنبه 06 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
مسعود وكيل با بيان اينكه كتاب قرآن پايه دوم ابتدايی در سال تحصيلی 92-91 تغيير میكند، اظهار كرد: تغيير كتاب قرآن پايه دوم ابتدايی در راستای همسوسازی كتابهای درسی با برنامه درسی ملی آموزش و پرورش است.
ادامه مطلب نوشته شده در تاريخ سهشنبه 06 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
عناوین کتابهای ششم ابتدایی اعلام شد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به ایجاد پایه ششم ابتدایی از سال تحصیلی آینده گفت: کتاب فارسی، ریاضی، علوم، هنر، تربیت بدنی، تعلیمات دینی، قرآن، فکر و زندگی و مهارت و کارآفرینی دروس پایه ششم در سال تحصیلی آینده هستند. حجتالاسلام محیالدین بهرام محمدیان افزود: حدود دو سال است که بر روی دروس کتابهای پایه ششم ابتدایی کار کردهایم و هماکنون پیشنویسهای آن آماده است. اکنون نیز با رونمایی از سند تحول بنیادین در حال کارشناسی و بررسی نهایی و کنار هم قرار دادن تألیفات اولیه هستیم. وی ادامه داد: پنج سال دوره ابتدایی در نظام فعلی آموزشی، اهداف کلی این دوره یعنی تقویت روابط اجتماعی و مهارتهای زندگی را محقق نمیکند که پایه ششم ابتدایی این خلأ را پر خواهد کرد. رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی افزود: دروس پایه ششم کتابهای فارسی، ریاضی، علوم، هنر، تربیت بدنی، تعلیمات دینی و قرآن است و دو درس «فکر و زندگی» و «مهارت و کارآفرینی» نیز در صورت تصویب شورای عالی آموزش و پرورش به کتابهای درسی اضافه میشود. حجتالاسلام محمدیان جزئیات بیشتری درباره محتوای این دروس و تفاوت آن با کتاب کلاسهای پنجم ابتدایی و اول راهنمایی عنوان نکرد. وی در پاسخ به این پرسش که «در جامعه بهویژه خانواده ها این تردید پیش آمده که پایه ششم ابتدایی محتوای خاصی ندارد و دانشآموزان در این پایه تنها دچار یک سال وقفه تحصیلی بیهوده میشوند»، اظهار کرد: مدت زمان تحصیل در نظام فعلی 12 سال است که در نظام بعدی نیز 12 سال است و نگرانی در این باره وجود ندارد چرا که تنها یک جابهجایی در سالهای تحصیلی انجام شده است. منبع: خبرگزاري مهر
نوشته شده در تاريخ سهشنبه 06 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
بيانات مقام معظم رهبري در ديدار هزاران نفر از معلمان سراسر كشور بسماللَّهالرّحمنالرّحيم ادامه مطلب نوشته شده در تاريخ سهشنبه 06 دی 1390
توسط سجاد معین نژاد
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
دانلود: 